本Script功能提供瀏覽字級大小的變更,若您的瀏覽器不支援此項功能,也不影響你閱讀本網站資訊。
首頁   正體   簡體   English   網站導覽   護持捐款   課程報名
 
文字大小
官方帳號
 
 
 
 
訪客人數:6645292 位訪客
首頁 > 教育 > 華德福教育全人實踐
教育是一座開放的靈性花園
日期Icon 2018-03-15
教育是一座開放的靈性花園
對現代社會的你我來說,靈鷲山的觀海台是一個絕妙去處。遠方的鼻頭角綿延入海,像一條向太平洋低身取水的巨龍;浩渺的海面上雲霧氤氳,浪湧化成一道道線條,彷彿靜止在旅人的幽思裡。在這樣的高度之下,大自然無所期待亦無以言說的展現其面目,靜謐而幽絕,距離隔開了塵世,再多的思維言語此刻都顯多餘。

然後我們走下靈山,回到了「真實」的生活裡,方才山與海的畫面漸漸淡去、遼遠又平靜的感受漸漸變得「不真實」。無數的妄念、爭逐、習氣、恐懼、擔憂……,那些過往烙印在我們心上的痕跡,一道道的,構成了這顆煩擾不定的心的表象。那個與山海相映的本來面目,那個彷彿曾經一瞥的本覺妙心,都留在了山上。

一道道的,刻畫在心上的線條,是過往來自家庭的記憶、成長的足跡、學校的影響、人們彼此之間的交織互動,困惑著、思考著、發展著、掙扎著,點點滴滴制約、形成這個看似實在無比的自我。存在遙遠的記憶深處,那些印痕也靜止下來,好像永遠揮之不去的成了我的一部份。

苦啊!這些來自家庭、學校與社會的教育,為何遠離了靈山?為何掩蓋了本來面目?為何讓人將苦視為自然?明明那些帶來痛苦的印痕,就像海面的波浪一樣,是虛幻的,瞬間即逝的。真正不變的,則是那不曾來去的明妙本心。當年釋迦牟尼世尊於菩提樹下睹明星悟道之際這麼說:「奇哉奇哉,一切眾生,皆具如來智慧德相,但因妄想執著,不能證得,若離妄想,一切智,自然智,即得現前。」

若依此本具智慧德相出發,或任憑妄想執著所牽,我們會活出截然不同的生命。

面對天真、好奇、眼裡閃耀清澈光芒的孩子,成人可以怎麼做呢?

一九一九年,第一次世界大戰摧毀了歐洲許多城市,更摧毀了人性的希望。施泰納(Steiner R. 1861~1925)為了撫慰人心,重建社會,更為了平衡機械論科學與科技力量對人的價值的貶低,創辦了華德福教育,一百年來蓬勃發展,已經遍佈全球,超過上千所學校,融入各地文化展現不同的風貌,卻都又共同朝向人類本質的開展。為現代人忙亂的心注入靈性的洞察,教育出一代又一代的孩子,把握自己的靈性,點燃對人類生命的慈悲大愛,活出自由的生命。我們彷彿看見佛陀拈花,迦葉破顏,實相無相,以心傳心;佛法的本質即是教育,教育的基礎即是靈性。

走進一所學校,我們看見老師與孩子們圍成一個大圓,手中傳遞著沙包,口裡輕輕唱誦著童謠,沙包像有生命一樣地隨著歌聲節奏來回移動傳遞,孩子們的明亮的眼神與滿溢的笑容充滿了整個空間。他們或許在進行三的倍數練習,他們的意識在自己跟群體的遊戲中消弭了邊界,數字的奧秘感與規律感則深深沉入了身體裡。

另一間教室裡正準備開始一天的課,老師跟孩子肅穆地雙手交叉胸前,輕輕地唸道:太陽帶著愛的光芒,給我明亮的一天;心靈帶著精神的能量,給我四肢力量;在閃耀清澈的陽光裡,啊,上天!我向您敬禮,您那仁慈地種在我心裡的東西,滋養了人類的力量,使我能熱愛工作,並以我所有的能力來學習,從您而來的力量與光芒,升起我對您的愛與感謝。

從那童稚的聲音裡,彷彿我們可以透過孩子心裡的眼睛,看見溫暖閃耀的陽光,與孩子內在的靈性相互映照,變成了對生命的熱愛,對世界萬有的讚嘆,對一切的感恩。

生命本是如此豐富,「心如工畫師,能畫諸世間」;所以教育是一門藝術,華德福教育是教育的藝術;教每個生命善用難得的人身,學習自由的揮灑畫筆,繪出美麗、莊嚴、和平、共好的世間。

每一個教育工作者,都會時時自問:甚麼是教育呢?正如每一個園丁時時想像著,這座花園怎麼樣能因我而變得美麗。生命的多元構成了這宇宙大有的繽紛,教育只能是一座開放的花園,基於緣起,實現空性,百花齊放,蜂鳴蝶舞,生機盎然,所有的生命既在其間實現他自己,又同時構成一幅整體的美好圖像。

台灣這片美麗的土地上,大山與大海之間有許多的大人與孩子,在實現一種新的靈性教育,努力地創造更多的善、美、真,開墾著一座座的靈性花園,靈山不假外求,和平總在自心。

文/王智弘(本文轉載自有緣人第256期)
 
上一則
 
聯絡我們 版權聲明 合作提案 個資政策 捐款資訊不公開聲明書(PDF) 捐款資訊不公開聲明書(DOC)

Copyright © 2014 靈鷲山佛教教團 版權所有 All Rights Reserved. Ling Jiou Mountain Buddhist Society. 信眾服務專線:02-8231-5789