| 編按：「生命教育」一直是靈鷲山最關注的議題，無論是遠在緬甸地區的大雨托兒所、小沙彌助學計畫，或是台灣地區的普仁獎學金計畫，靈鷲山始終堅持以愛和希望，守護生命中的純良與美善。本期，幾則「普仁小故事」則讓人為台灣學子及社會溫情深深感動，願關心生命與重視生命教育的你我，與靈鷲山一起，歡喜灌溉、善愛這群令人珍愛的希望種子。
爸爸的貼心小天使
個性靦靦、不多話的家芸（化名）是個貼心細膩的孩子，之前爸爸輕度中風，家芸除了鼓勵爸爸、安慰爸爸之外，也會幫忙照顧輕微智障的哥哥，督導哥哥做功課。
問她拿到獎學金後要怎麼使用？家芸說：「要把獎學金全部交給爸爸。」問她沒有想買的東西嗎？家芸回答：「買文具拿自己的零用錢去買就好了。」金額不多的零用錢是家芸過年時收到的壓歲錢，家芸捨不得花，一直留到現在，就算拿到獎學金，也只想著能夠多買一些文具、畫筆。
在與爸爸的言談中，可以感覺出家芸是爸爸的開心果，爸爸也深深以家芸為傲。問爸爸對家芸有什麼期望？爸爸說：「希望家芸能多跟別人互動、多表現自己，不要那麼害羞。」但是一想到自己的身體狀況，爸爸就只能低頭長嘆了。
繽紛彩筆畫家夢飛翔
來自單親家庭的為安（化名），與媽媽、弟弟、外公外婆一起生活，一家五口的經濟全部仰媽媽每個月不到兩萬元的工作收入。個性害羞內向的為安非常喜歡畫畫，一談起畫畫，馬上眉飛色舞。雖然經濟因素使媽媽無法送為安上安親班，但一有機會，媽媽就會帶著為安四處參加比賽，這些創意十足的作品讓為安屢屢獲獎，年紀小小的為安最大的心願就是當一名畫家。
問為安拿到獎學金之後要做什麼？為安指著前些日子摔壞的老舊腳踏車說：「想買一台腳踏車，剩下的錢給媽媽。」儘管這麼說，為安知道這個心願恐怕還要再等上好一陣子，因為媽媽很辛苦，這筆獎學金應該先給媽媽用，至於腳踏車，為安說：「沒關係啦！」
迷你校園愛與關懷處處湧現
位於嘉義縣鹿草鄉的重寮國小，是一所學生、老師加起來不到八十人的迷你小學，師生之間的關係就像一個大家庭，老師們總想多替孩子做些什麼。參加縣際國中小音樂會，校長林秀芬不只親自帶隊，還不停在會場上幫參賽的孩子拍照留念，就像自己的孩子參加音樂會似的。
問校長為什麼會推薦學生參加普仁獎學金的申請？校長說：「其實學校裡幾乎每個孩子都是清寒生，而這兩個孩子功課雖不突出，個性卻很開朗樂觀，總是自動自發完成課業，不過度依賴老師，深受同學們的喜愛。」當校長看到普仁獎學金設立的宗旨是以「獎勵品德教育」為主要訴求時，在與各班導師討論之後，決定推薦他們，沒想到二人都獲獎。校長說，這對其他小朋友來說，是最佳的示範跟鼓舞。
在與校長的言談中，可以感覺到校長非常重視生命教育，對於小朋友的品德重視程度比課業要求來得嚴格。午休時間，小朋友還會跑到校長辦公室寫書法、跟校長聊天。小小校園裡的這七十幾位小朋友，或許不能像台北的孩子那般物質充裕，但他們卻都擁有滿滿的「愛與關懷」。
兒時受惠泉湧回饋
畫框師林昇樂先生是這次普仁獎學金的贊助者之一，談到為什麼贊助普仁獎學金，林先生感慨的說：「小時候家境不好，沒錢註冊，等到籌夠錢時，卻因為註冊時間太晚，被分發到放牛班去。」林先生自認功課不差，雖在放牛班，依然用功讀書。在放牛班的期間，林先生先後拿到二次獎學金，回憶起當時的情景，林先生直說那二筆獎學金帶給自己的不僅只是物質上的補貼，更是精神上的鼓舞，也因而在心裡埋下「感恩」及「回饋」的種子。
在偶然的機會裡，林先生聽到嘉義的妙娟師姐談及普仁獎學金的籌辦宗旨與募款困難，當下喚起林先生沈睡了三十年的記憶，那顆被柴米油鹽掩蓋的感恩種子，剎時破土而出。除了捐款贊助普仁獎學金，林先生也在頒獎當天親自到場鼓勵獲獎的小朋友。
看到這些家境清苦卻品德優良的孩子，林先生彷彿看見自己童年的影子：「今天能有這樣的機會，讓自己幫助這些小朋友，不但一圓自己的心願，也相信這些小朋友日後會跟他一樣，持續把這樣的『感恩』和『愛』散播給其他人。」
取捨之間兩難抉擇
擔任評審工作二年多的美玉師姐是名退休老師，由於評審人員不足，美玉師姐從初審、家訪、到複審，全程參與。評審工作很繁複，除了要仔細檢查每一位申請者的資料，還要電話訪問老師、到申請者家中進行家訪，以便了解每位申請者的實際狀況，然後給予評分。美玉師姐說：「跟別的獎學金相比，普仁獎學金的手續很繁複，每位申請者都會經過三名評審的不記名評分，最後再由積分最高者獲獎。雖然過程繁複，但唯有如此，才可以真正幫助到有困難的小朋友。」
這一路走來，讓美玉師姐看到許多孩子的故事，每個孩子都有讓人心疼的家庭背景，卻也都有令人激賞的樂觀開朗與品格表現，但受限於經費拮据，贈獎名額相當有限。看著每一份都需要幫助的申請書，美玉師姐說：「『取捨』成了評審過程中最難的部分，如果可以讓每個小朋友都獲獎那該有多好！」
來年美玉師姐希望能讓更多認同「品格教育」的有心人一起加入「送愛燃希望」的捐助行列。
〔摘錄自《有緣人》156期〕 |
